3.语言运用

　　本课可以按照“事情的起因--经过--结果”的教学思路展开，创设多个语言训练点引导学生学会复述。第一个语言训练点是小动物说的话，可引导学生发现并习得这种“先肯定后提出建议”的语言表达方式。第二个语言训练点是故事重复的语言支架。第三个语言训练点是“吆喝”，先引导学生通过实践演练“吆喝”，再迁移训练学生推荐一本书或一种酸奶等物品。

　　教学准备

　　1.预习提纲：完成对应课文预习作业。

　　2.准备资料：多媒体课件。

　　教学课时  2课时

　　第1课时

　　课时目标

　　1.认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖”等8个字，正确读写“青蛙、草籽”等9个词语。