（3）指名读第6自然段

　　A出示图，观察图上“我”“雏儿”在干什么？展开想象。

　　B指名看图说说（板书：落到 趴 睡 咂嘴）

　　C这一自然段里哪些句子写到了“我的动作和心理活动”？

　　D指导朗读第5、6自然段

　　4.师小结：第3-6自然段讲了珍珠鸟雏儿的外形特点，活动范围以及与“我”的亲密相处，想想该用什么语气读？

　　5.指导朗读

　　6.齐读第3-6自然段

　　（三）学习第7自然段

　　1.指名读，想想这一自然段共几句话？

　　作者称珍珠鸟是可爱的小家伙，这些概括了上文的哪些方面的内容？

　　2.指名回答

　　3.“不由自主”是什么意思？

　　4.课文最后一句是什么句式？能不能换种口气来说？

　　5.为什么信赖就能创造出美好境界？（板书）

　　6.指名朗读

　　7.齐读第7自然段

　　三、总结课文：文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近到相依相伴的关系变化过程，揭示了信赖就能创造出美好境界的道理。