4. 阅读介绍Cary的小语段，检查自己介绍中的语言是否正确，并进行必要的修正。

　　5. 学生自由朗读语段。

　　6. 学生默读Richard Shaw的信息。

　　7. 仿照Cary的介绍，尝试介绍Richard Shaw。

　　8. 学生两人一组介绍Richard Shaw并核对答案。

　　9. 仿照前面Cary和Richard Shaw的学习过程，自己独立学习Lisa Thompson的内容。

　　10. 仿照Cary的信息，写出Richard Shaw和Lisa Thompson的个人介绍。

　　(1) 教师提出书写要求：抄写信息正确；注意首字母大写；标点的使用；词与词之间要有一个字母的空隙；书写整齐等。

　　(2) 按照教师提出的要求，同桌互相检查。

　　(3) 教师讲评作业：提出优点和注意事项。

　　Tip：关注描述某人喜欢的动物时形容词性物主代词his和her的使用。