例如：

　　A： My favourite animal is ...

　　B： My favourite animal is ...

　　A： It is black.

　　B： It is white.

　　A： ...

　　B： ...

　　4. 比较后，进行小组展示，汇报自己介绍的成果。

　　5. 全班学生人名卡放到一个盒子里，抽签确定两人，进行全班展示。

　　C. Read， choose and write.

　　1. 引导学生观察Cary的照片，阅读他的信息。

　　2. 学生两个人互相交流：What do you know about him？ 学生通过观察和阅读能够了解有关Cary的名字、年龄、职业、外貌、喜欢的动物和梦想等信息。

　　Tip：此环节，也可以尝试用思维导图的形式来梳理有关Cary的相关信息。

　　3. 尝试根据所给的关于Cary的信息，对Cary进行介绍。