（1）回到家，我对妈妈说那个小男孩身上穿的红色运动衫以及上面印的蓝色大角麋鹿有多棒。没一会儿，妈妈给了我三块钱。

　　（2）生汇报体会：抓住“一会儿”，联系生活实际感受到这位妈妈非常理解孩子、爱孩子。

　　（3）师小结：这份意外让我们体会到了一位母亲对儿子的疼爱。

　　对小男孩放弃运动衫的意外：

　　（1）我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。

　　生汇报体会：意外的是男孩竟然放弃了自己心爱的运动衫。

　　（2）师引导：从文中哪些地方能体会到他很喜欢这件运动衫？

　　1这时，小男孩身上的红色运动衫引起了我的注意。这是我见到的最漂亮的一件运动衫，前面印着一只蓝色的仰着头的大角麋鹿。

　　（抓住“最”、观察图案很细致、引起注意，体会男孩对运动衫的喜爱。）

　　2我大着胆子上前，问小男孩运动衫是在哪儿买的，多少钱一件。

　　（抓住“大着胆子”，体会他迫切想要得到运动衫的心情）

　　3到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用３美元买了一件，一出商店我就穿上了，心里充满了自豪。

　　（抓住“先”、“毫不犹豫”、“一……就”、“自豪”，体会他对运动衫的喜爱、迫不及待想要得到的心情）

　　（3）指导朗读：你能读出这种喜欢到迫不及待想要得到的心情吗？

　　生自读，指读，谁来给他评一评？齐读

　　（4）点拨方法：通过人物的动作、神态等的描述来表达内心情感的写作方法，希望同学们在日后的学习中能加以学习和运用。

　　（5）从这段描写中你能体会到他当时是一种什么样的心情？（出示11段）

　　生汇报小男孩当时的心情：不舍、矛盾等

　　（6）指导朗读：就带着这种心情来读一读