【测试】六、巩固识字

　　1.拍手对读 创设情境：同学们，汉字王国的旅行马上要结束啦！生字宝宝要和我们一起赛读对韵歌，好吗？会背的小朋友可以一边拍手一边背。

　　【落实课后背诵的要求】

　　2.拓展认读

　　◆创设情境：咦！生字宝宝们送给我们一封信，赶快打开看看！

　　◆教师朗读生字宝宝的信。 亲爱的同学们： 汉字王国狂欢节，欢迎你参加！ 只要你会读我们的节目单，你就可以和我们一起参加狂欢节！ 还等什么？快试试吧！ 生字宝宝 9月13日

　　◆出示《狂欢节目单》，每个节目先指名朗读，再全班齐读。

　　狂欢节目单

　　1.大雨点

　　2.小虫飞

　　3.日月风云

　　4.花儿对我笑

　　5.我是一只小小鸟

　　【创设情境，以节目单的形式复现生字，巩固识字，新颖有趣。】

　　◆同学们真棒！大家都会认节目单上的生字。下节课，让我们一起去汉字王国参加狂欢节吧！

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