二、说一说，交际指导

　　1.教师出示交际要求。

　　（1）一边听老师讲故事，一边用手指出相应的插图，借此听懂和记忆故事内容。

　　（2）注意这个故事具有情节反复的特点，且每一次反复中都有一定的逻辑关系：前一个事物害怕后一个事物，后一个事物有打败前一个事物的能力。将画面内容连贯起来，形成一个完整的故事。

　　（3）讲故事的时候，声音要洪亮，吐字要清楚，要带有一定的感情，可以适当地添加一些动作、表情，使故事更加生动。

　　2.学生理解交际要求，准备交际活动。

　　三、听一听，了解内容

　　1.教师让学生按顺序观察书中的八幅插图，边看边思考：图上出现了哪些人物？它们出现的顺序又是怎样的？

　　（老鼠一家、太阳、乌云、大风、围墙、猫咪。）