Student： Hello， XXX. How are you？

　　Teacher ： Very well， thank you. How are you？

　　Student： I‘m fine， thanks.

　　Teacher： Play the game in pairs. Then show your dialogue， please. I will find the best pair.

　　设计意图：先由教师示范，让学生明白自己参与游戏的方式方法，以及要操练的句式内容。再两人小组活动，以游戏的方式来操练重点句式的问答。

　　Step 5 Summary

　　1. 呈现自编韵句，再现本课重要内容， 学生认真看、听。

　　Teacher：Let’s chant. Look at and listen to the chant first.

　　Hello， hello， how are you？ How are you？ How are you？

　　Very well， thank you. I‘m very well.

　　Hello， hello， how are you？ How are you？ How are you？

　　Fine， Fine， I’m fine. Thank you， thank you， I‘m fine.

　　2. 再次呈现韵句，学生逐句学习。

　　Teacher：Listen to the chant again. This time say the chant after me.