3、汇报学习成果。

　　（1）多媒体出示图片和字幕：九寨沟内看不见一丝裸露的黄土。林海苍莽，瑰丽多姿。山林好像用线划分一样，山颠、山脊呈墨绿色，往下为浅黄色，山脚以下红黄相间。松杉青绿，椴木浅黄，朱紫的是山杏，殷红的是枫树，还有无数山花和野果，把沟沟岭岭点染得绚丽多彩。

　　（2）指名读本段，其他同学划出描写颜色的词语。相机指导联系上下文理解”点染“是点缀、装饰、打扮的意思。

　　（3）交流理解词语：瑰丽多姿（奇特绚丽。）绚丽多彩（形容色彩华丽。）

　　（4）指导朗读，在朗读中进一步了解九寨沟的山林图，作者的着力点仅放在了色彩上，不同的角度山林有不同的颜色，不同品种的树林有不同的颜色，感受九寨沟山林的瑰丽多姿、绚丽多彩。

　　（二）学习第四段：深秋的九寨沟

　　1、教师谈话导入：在第四自然段课文中作者抓住一个”变“字，从天气、感觉、地貌这三个方面有力地论证了自己的说法--”深秋的九寨沟，简直是一位神奇的魔术师。“

　　2、师生交流。

　　（1）”天气 多变“表现在哪里？（天气多变，一会儿晴，一会儿阴，一会儿雨，一会儿 雾，也有同时出现东边云雨西边晴的现象。）

　　①”一会儿……一会儿……“表示什么？（天气变换快。）

　　②指导学生练习用”一会儿……一会儿……“说话：夏天的天气像娃娃的脸，一会儿 晴，一会儿雨。