二、探究：猴有什么特别之处，使之成王。

　　1、静心阅读，批注发现。

　　2、小组交流思考：

　　3、公共分享，预设：

　　石猴出世的环境充满神幻色彩

　　石猴具有良好的相处融洽能力

　　石猴具有果敢的勇气与实力

　　石猴具有高于群猴的眼界

　　三、提升：借鉴语言动笔实践

　　1、出示任务：美猴王后来离开花果山，拜师学艺。他需要一份推荐信。请以花果山全体猴子的名义给菩提祖师写一份推荐信。

　　2、学生创作，要求：在通读西游记的基础之上，借鉴西游记的语言文字特点，简明扼要。

　　突出其优点和缺点

　　3、交流

　　四、总结全文

　　教后反思

　　一、正视

　　从目前的共识中，我们可以发现当下阅读教学存在的问题：

　　1、课堂主角是老师，老师不断地讲述让学生失去了思考讨论的机会 ，也没有统整、组织的机会。

　　2、老师提问，全部根据课文的顺序，之提问表层的信息，虽然上课很开心但是对文章的重点没有发现。