3、学生自主学习“渑池会见”和“负荆请罪”

　　（1）学生按照以上学习方法自由学习。

　　（2）组织交流学习情况。

　　4、说一说三个小故事之间的联系。

　　5、学习三个故事之后，你认为蔺相如和廉颇是一个怎样的人？

　　四、总结课文

　　1、师提出问题：最终，蔺相如完璧归赵，“完”是完好无损，那完好无损的只有和氏璧吗？ （引导学生回答）

　　2、除了和氏璧，还有蔺相如自己，更为重要的还有赵国的尊严，蔺相如凭借自己的勇敢机智维护了赵国的尊严，被封为上大夫。经过渑池会见和负荆请罪，最终促成了将相和这一家喻户晓的大故事。

　　（设计意图：通过师问生答的形式总结全文，帮助学生再一次体会人物的美好品质，理清课文内容。）

　　板书设计：

　　将相和（和好）

　　蔺相如        廉颇

　　机智勇敢       英勇善战

　　顾全大局       知错就改