教学重难点

　　【教学重点】

　　1. 能听、认、读单词drinking， eating， talking， playing.

　　2. 能用句型“what’s she/he doing ？”询问他人正在做什么，并能用“she/he is…”回答他人正在做的事情。

　　【教学难点】

　　单词drinking的发音。

　　课前准备

　　Tape recorder， Multimedia， PPT，头饰等

　　教学过程

　　一、创设情境

　　【教师预设】

　　1. 教师逐一出示drinking  ，eating， talking， playing的图片并提问。

　　T： (出示drinking的图片）What‘s he doing？

　　Ss： He’s eating..

　　2. T： Yes ，eating，(把卡片有单词的一面面向学生)He‘s eating.（板书句型并贴图片，领读句子。）

　　3. T：(出示图片）What’s he doing？

　　Ss： He‘s run ning.

　　4. T： Yes， running. (把卡片有单词的一面面向学生) He’s running. （板书句型并贴图片，领读句子。）

　　5. 同样方 法呈现学习句型They are singing， She‘s dancing.

　　6. Listen， point and say. 学生观看视频，找出对话当中的现在分词：eating， running.

　　【学生活动】

　　学生根据教师安排，认真复习单词并做问答。