3.师述：我们一起来读好课题。

　　学生 齐读课题后，师述：邓世昌是什么时代的人？他有哪些功绩？请大家把书打开轻读课文后说 说。

　　读后学生谈谈对邓世昌的了解。

　　（二） 学习新课

　　1.指名分别朗读  第一节和第八节后，（板书词语：为国捐躯）

　　从第一节中找出意思相呼应的句子进行理解。

　　2.课文2-7小节具体叙述了邓世昌为了保卫祖国海防献出生命的那场海战。当时的战斗场面非常惨烈，老师请大家观看一段那场海战的场面 。

　　（播放电影《甲午海战》剪辑片断）

　　3.请同学们各自学习课文2-7节，读一读，划一划邓世昌在战斗中指挥定远，表现得非常勇猛的语句。

　　4.学生读、找、划出有关语句。

　　（1）学生将有关划出的语句进行交流，师指导朗读，齐读划出的语句。

　　（2）师出示邓世昌慷慨激昂的一段话：

　　他登上舰桥，慷 慨激昂地向全舰宣布："我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉'吉野'，与他同归于尽。"

　　指名学生朗读，要求读出慷慨激昂的语气。

　　播放与此内容相关的影片片段，进一步感受后再次朗读。

　　（3）师说：邓世昌当时在怎样的情况下是怎么做的？边说边板书：

　　（在什么情况下        怎么做的 ）

　　请同学们在学习小 组中通过讨论进行归纳概括，并在提纲中列出。